Magisterio alista recurso de amparo contra Ley Fundamental de Educación

TEGUCIGALPA.- El cuerpo de abogados de la Federación de Organizaciones Magisteriales de Honduras (FOMH) presentará las próximas horas presentarán un recurso de inconstitucionalidad contra la nueva Ley Fundamental de Educación, porque según ellos lacera derechos laborales y educativos.

Los dirigentes magisteriales se reunieron para analizar las acciones en contra de la Ley Fudamental de la Educación.

El gobierno aprobó la ley tras un proceso de discusión con diversos sectores sociales, incluidos maestros, que duró unos ocho meses.

Entre las novedades del nuevo estamento educativo, además de obligatoria y gratuita, fija un nuevo plan para los tres niveles de educación, pasando la básica de seis a nueve años que incorpora el idioma inglés como enseñanza básica.

A esto se incorporará las aulas virtuales, la participación activa de los padres de familia y los 200 días de clase. Sin embargo, la dirigencia magisterial aduce que no hay condiciones para cumplir con las características que presenta la nueva ley.

El apoderado legal del Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureña (Colprosumah), Benedicto Santo, manifestó que están trabajando en la elaboración del recurso de amparo que presentarán en los próximos días para que se restituyan derechos constitucionales violentados en el nuevo estamento educativo.

“Fuimos convocados por la dirigencia magisterial para conceptualizar el contenido de la nueva ley educativa y en la misma se encontraron muchos puntos que son violatorios a los derechos laborales y educativos según la Constitución de la República”.

El profesional del derecho indicó que reunidos los diferentes apoderados legales del gremio magisterial decidieron iniciar el proceso de análisis jurídico para tomar una decisión uniforme y presentar el recurso con sus causales correspondientes.

Santos detalló que entre las contradicciones de la nueva ley está que el sistema rechazará a los adolescentes que a sus 15 años de edad no hayan terminado el ciclo básico o noveno grado, también limita a los niños a no recibir clase en formación cívica y física.

Agregado a eso el gobierno se despoja de responsabilidades y se las traslada a los padres de familia. Y en la parte laboral deja sin trabajo a miles de docentes con preparación en diversas aéreas del currículo académico, se quejó.

“Entonces estamos verificando las primeras contradicciones de esta ley que trastocan normas primarias y constitucionales que vamos a argumentar al momento de presentar el recursos ente la instancia correspondiente”, recalcó.

No obstante, los dirigentes magisteriales reconocen que la nueva ley educativa tiene segmentos valederos, entre ellos lograr los 200 días de clases en el año lectivo y la incorporación del idioma inglés como parte básica en la enseñanza de los niños, pero hay muchas contradicciones que se deben de corregir.

BOMBA DE TIEMPO

El vicepresidente del Primer Colegio Profesional Hondureño de Maestros (Pricphma), Rolando Mejía, manifestó que la nueva ley es una bomba de tiempo, porque hay muchas expectativas en la misma que el gobierno no podrá cumplir y no han medido las consecuencias que traerá desde un inicio.

“El gobierno no se está dando cuenta de la cantidad de problemas que se generan desde que se inicie el año lectivo y les aseguro que esto es una bomba de tiempo que no sólo abarcará al magisterio, sino a los alumnos y padres de familia”, advirtió Mejía.

El dirigente magisterial indicó que la incorporación de la clase de inglés es buena cuando hay condiciones, “pero me pregunto  ¿la Secretaría de Educación dónde encontrará a tanto maestros para que impartan la clase de inglés?, y estamos seguros que van a improvisar colocando a gente inexperta”.

“Esto será parte del caos, lo otro es la instalación de laboratorios en una infraestructura sin techos, con un crecimiento vegetativo y natural muy acelerado que tiene a los niños recibiendo clases en lugares de hacinamiento”.

Mejía advirtió que más temprano que tarde las autoridades pondrán los pies en la tierra cuando no soporten el desorden en los centros educativos con la dicha modernización de la educación. (ECA).

Copemh llama a matricular para poner en evidencia la nueva norma El presidente del Colegio de Profesores de Educación Media de Honduras (Copemh), Oscar Recarte, manifestó que “nadie se debe quedar sin matrícula, el 1 de febrero vamos a matricular a todo mundo sin límites y los directores de todo los centros educativos en los diversos niveles están en la obligación de matricular a todo los niños”. El dirigente dijo que el 2011 más de 180,000 niños salieron de sexto grado y deben de ser matriculados en primer curso en los colegios y 250,000 niños salieron de pre básicos y hay que matricularlos en primer grado. “Este año ningún docente tienen que decir que no hay cupos, porque hay que poner a prueba esta nueva ley para demostrarle al gobierno que no hay condiciones para albergar a tanto niño en los centros educativos destruidos y sin docentes por falta de plazas”, expresó Recarte. El magisterio es del criterio que el gobierno no tendrá la capacidad económica de cumplir con el mandato de la nueva Ley Fundamental, de la que no se han medido las consecuencias económiscas y administrativas que los mismos docentes desnudan cada año.

Es bueno que maestros usen los canales legales en vez de sacrificar a los niños Ante el anuncio de la dirigencia magisterial que impugnarían la Ley Fundamental de Educación, aprobada en el Congreso Nacional, el diputado Renán Inestroza dijo que “esa es la mejor manera de pronunciarse si no están de acuerdo con ella, en vez de irse a las calles y dejar las aulas vacías”. Agrego que le alegra que “en vez se sacrificar a los niños, los maestros usen los canales correctos para expresar su desacuerdo con la ley, por medio de una demanda que se le pueda interponer a esta ley”. A la vez, invitó a los maestros a sentarse con la comisión de seguimiento y la comisión técnica, que elaborará los reglamentos a la Ley Fundamental de Educación. Inestroza fue parte del grupo de legisladores que trabajó intensamente en la nueva ley educativa y recordó que muchas peticiones que planteó la dirigencia magisterial fueron resueltas favorablemente y para comenzar exigían que se retirase el proyecto de reforma a la ley de Educación y el Congreso decidió retirar ese proyecto. Después se eliminó en la ley que la Educación era un servicio porque ellos lo pidieron también y se consignó que la educación fuera un derecho. Pidieron que de la Evaluación se eliminaran algunos elementos que ellos consideraban léxicos y que daban lugar a que maestros fueran despedidos si salían mal evaluados, por eso quedó establecido que el mecanismo de evaluación sea un incentivo para motivar a los buenos maestros, planteó el diputado. Al dictamen, añadió, se le incorporo que el Estatuto del Docente estuviera jerarquizado en materia de leyes educativas y de un séptimo lugar fue pasado a la cuarta posición. “Quiero recordarle a los maestros que muchas recomendaciones que ellos dieron están incorporadas en la Ley Fundamental de Educación, pero habrá aspectos que todavía no se han incluido, pero quedarán en el reglamento de la propia Ley de Educación que se aprobara dentro de tres meses”, anunció.